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  • Un autre exemple serait quand une fois, j'ai utilisé une site de l'échange de langues pour practiquer le Suédois en ligne et j'ai remarqué qu'il a été environ 20 utilisateurs suédois sur le site.
  • J'ai commencé plusieurs conversations et après quelques introductions, j'ai découvert qu'ils étaient tous la même âge et sont venues de la même partie de la Suéde.
  • Je l'ai écrit à l'un d'eux que c'était étrange de voir autant des Suédes en ligne et elle avait répondu qu'elle était dans une classe d'anglais et que le professeur à les demander d'aller sur le site web pour pratiquer l'anglais avec des indigènes.
  • Je ne sais pas si ça se passe dans toutes les classes d'anglais en Scandinavie, mais je peux t'assurer que les classes italiennes ne sont rien comme ça et que selon moi c'est une indication de l'emphase mis sur la combinaison de la théorie et de la pratique.

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    • Un autre exemple serait quand une fois, j'ai utilisé une site de l'échange de langues pour practiquer le Suédois en ligne et j'ai remarqué qu'il a été environ 20 utilisateurs suédois sur le site.
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    • J'ai commencé plusieurs conversations et après quelques introductions, j'ai découvert qu'ils étaient tous la même âge et sont venues de la même partie de la Suéde.
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    • Je l'ai écrit à l'un d'eux que c'était étrange de voir autant des Suédes en ligne et elle avait répondu qu'elle était dans une classe d'anglais et que le professeur à les demander d'aller sur le site web pour pratiquer l'anglais avec des indigènes.
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    • Je ne sais pas si ça se passe dans toutes les classes d'anglais en Scandinavie, mais je peux t'assurer que les classes italiennes ne sont rien comme ça et que selon moi c'est une indication de l'emphase mis sur la combinaison de la théorie et de la pratique.
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