Corrections

Diese Gruppe ist die sprachlich-schwächere Hälfte von der Klasse 9. B.

Frau Rejzková bemüht sich möglichst viel auf Deutsch zu sprechen.

Sie spricht sehr langsam und deutlich, wiederholt die Sätze, zeigt die Bedeutungen pantomimisch und lobt die Schüler sehr oft.

Die Schüler waren aktiv und die Stunde kommunikativ.

Manche Lehrer sagen, dass sie in den Stunden oft Probleme mit der Disziplin hat, aber in dieser Stunde habe ich gesehen, dass die Schüler aufgepasst haben und dass es ihnen Spaß gemacht hat.

Wenn ich diese Hälfte mit der sprachlich-stärkere Hälfte von Frau Krebsová vergleiche, kann ich sagen, dass diese Schüler kommunikativer sind und dass sie der Lehrerin gut verstehen.

Ja, sie machen einige Fehler, aber sind auf die deutsche Sprache gewöhnt.

Die Schüler von Frau Krebsová kennen viele Regeln auswendig, aber wollen gar nicht auf Deutsch sprechen.

Diese Stunde hat Frau Lehrerin sehr schön und witzig vorbereitet, sie hat viele persönliche Informationen gesagt, und es hat mir geschienen, dass es die Schüler bewertet haben.