In letzter Zeit habe ich sehr viel Artikel über die Schulenbenotung gelesen.
Es waren verschiedene Meinungen.
Die Menschen teilten sich in 2 Kategorien: für und gegen die Schulenbenotung.
Die Argumente waren verschiedene.
Einige meinen, dass es die gute Motivation für das Kind ist.
Es ist das Lob, das ihm notwendig ist.
Und man muss irgendwie das Wissen des Kindes bewerten und die Schulenbenotung passen am besten dazu.
Andere denken anders.
Ich gehöre zur zweiten Gruppe der Menschen.
Ich bin gegen die Benotung in der Schule.
Von der ersten Klasse teilen die Lehrer der Schüler in die besten Schüler und die schlechten Schüler, hängen die Etikette.
Die besten Schüler bekommen 5 immer und wenn nicht sehr gut geantwortet haben.
Und den schlechten Schülern ist es kompliziert, 5 zu bekommen und sie haben keine Motivation, die gute Noten zu haben.
Ich bin fest überzeugt, dass, klug zu sein und gute Note haben, es verschiedene Sachen ist.
Die Benotung ist es nicht immer die Merkmal des Verstands.
Meistens passiert das Rennen hinter die Noten, hinter dem Lob der Eltern, der Schüler lernt, antwortet, bekommt 5 und vergisst das erlernte.
In diesem Fall bekommt der Schüler die gute Noten, aber nicht das Wissen.
Man muss nicht vergessen, dass die Noten der Lehrer stellt und er kann den Schüler voreingenommen bewerten., Zum Beispiel, weil er die persönliche Mißgunst zum Schüler hat.
Und die schlechten Noten können das Kind verwirren.
In diesem Fall entsteht die Frage: Was muss man machen?
Wie muss man das Wissen bewerten?
Ich meine so, am Ende jedes Thema muss die Schüler Kontrollarbeit machen und soll mindestens der Aufgaben machen, um die weitere Ausbildung zu bekommen.
February 2016
Stem nou! 