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Text from BonjourKaty - Español

  • Violencia de género

  • La violencia de género está dentro de todos los niveles, de todas las clases sociales, de todas las edades.
  • Afecta fundamentalmente a los hombres, que atacan o violentan a las mujeres, y representa un modelo de poder, que está presente en nuestras vidas, entonces es muy normal que ocurra también en adolescentes.
  • Un estudio que he moralizado con adolescentes refleja que no existe una protección absoluta respecto a la violencia de género, que cualquier chico puede encontrarse en una situación en la que empiece a ejercer algunas conductas que pueden suponer cierta violencia de género, que cualquier chica puede encontrarse también en esta situación, sufriéndola.
  • Hay poca información Acerca de la violencia y la información que hay es una información que está muy mitificada, muy falseada, son creencias erróneas acerca de la violencia de género.
  • Hemos encontrado también que el hecho de haber trabajado también en la escuela, de haber aprendido a detectar cómo son sus indicios, de haber aprendido a rechazarlo, de haberse dicho "yo no quiero que en mi vida suceda esto" reduce el riesgo de ser maltratado en el caso de los chicos y el riesgo de ser víctimas en el caso de las chicas.
  • La violencia en el ser humano es el abuso de poder de una persona sobre otra, y dentro de una situación sentimental hombre-mujer , chico-chica, sería lo que se llama violencia de género.
  • La violencia de género no se manifiesta un día porque sí, es un proceso.
  • Empieza con una violencia muy sutil , una violencia psicológica, mucho antes de llegar a la violencia física.
  • Lo fundamental para los jóvenes es que sean capaces de verla en los momentos más sutiles, más sencillos; por ejemplo una conversación , donde normalmente el espacio verbal ocupa fundamentalmente a los hombres.
  • Por ejemplo en el aula, donde aunque las mujeres hablan mucho menos despacio de los hombres.
  • Hay tres síntomas de este abuso emocional, cuanto el maltratador intenta controlar a su víctima más allá de lo razonable, un intento de control abusivo.
  • Por ejemplo a través de llamadas permanentes en el móvil y enfadándose mucho si la víctima no responde inmediatamente a sus llamadas.
  • O intentando que se conforme a su forma de deseo, como la forma de vestir, la forma de hablar, y con quién va, adonde va, en todo, en una manera muy excesiva.
  • Si alguien intenta cambiar tu idea sobre tu aspecto, sobre tu forma de ser, sobre tu forma de comportarte, es lo mismo.
  • Te controla, no quiere como tú eres, sino que quiere a otra persona.
  • Aparece también porque cuando la víctima no se conforma a este intento de control, entonces aparece una reacción violenta muy dura, muy fuerte, muy exagerada y que por consecuencia destruye la autoestima de la víctima, querer y desear, tener una vida propia, tener amigas.
  • Esto no significa querer a tu pareja sino es que hay mucho afán de control que amor, y el control es violencia.
  • La tercera señal de abuso emocional es la de aislar a la víctima de su entorno, también de una manera excesiva, a aislarla incluso de su familia de origen, de su lugar de trabajo, de sus amigas.
  • Él maltratador no quiere que la víctima vea a sus amigas si no está él.
  • En la violencia de género lo que ocurre es que el maltratador y también la chica o la mujer que sufre la violencia interiorizan, han visto siempre, han asumido falsas creencias sobre una relación de pareja creyendo que es normal que esta estructura sea así: él es el que está arriba, yo, soy la que está abajo.
  • El mayor error es confundir el amor con la posesión.
  • Querer a alguien nunca es poseer a alguien, porque una persona no se le puede poseer de ninguna manera, los tiempos de la esclavitud han pasado.
  • La cultura que hemos heredado puede contribuir a la violencia de género.
  • Una cultura basada en el dominio del hombre sobre la mujer en una forma de entender el amor que transmitía que conviene que el hombre sea superior, que conviene que la mujer no lleve la contraria al hombre para tener una buena relación de pareja con lo cual cuando discrepaba de ella que hacía.
  • En emisiones televisivas como Patito Feo o Hannah Montana, se ha podido ver un amor entre adolescentes.
  • El concepto de amor romántico que se refleja en la mayoría de las películas de amor que hemos visto y que seguimos viendo, en la mayoría de las letras de las canciones, algunas son compatibles en una idea de amor basada en la igualdad y un amor saludable, pero hay otras ideas que no, entonces es muy importante aprender a detectarlas.
  • En las series de vampiros como "El crepúsculo" está un vampiro que Es capaz de morder a su novia y ella se entrega.
  • Es un amor romántico que aparece como un espacio de dominación.
  • El vampiro va a morderla, va a convertirla, va a matarla, y está encantada, entonces es un amor de entrega total.
  • Ideas expresadas en frases como "sin ti no soy nada", "sin ti me muero", "sin ti la vida no tiene sentido" : esas ideas de enamoramiento son muy peligrosas.
  • Al final esto se traduce que pasamos

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    • Hemos encontrado también que el hecho de haber trabajado también en la escuela, de haber aprendido a detectar cómo son sus indicios, de haber aprendido a rechazarlo, de haberse dicho "yo no quiero que en mi vida suceda esto" reduce el riesgo de ser maltratado en el caso de los chicos y el riesgo de ser víctimas en el caso de las chicas.
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