Es war meine erste Deutschstunde bei diesem Praktikum.
Ich habe die Striche für die Aktivität verschenkt.
Das hat den Schülern Spaß gemacht, weil es noch leicht ist, etwas richtig zu sagen.
Am Anfang konnte ich die Schüler auf Deutsch nur begrüßen, aber dann musste ich auf Tschechisch fortsetzen, weil sie totale Anfänger sind.
Am Ende habe ich aber schon versucht, auf Deutsch mit den Bildern zu sprechen, und die Schüler hatten damit keine großen Probleme.
Die Lehrerin hat mir die Einsetzung von der deutsch-phonetischen Umschreibung des Tschechischen Textes in der Kombination mit der Aussprachetabelle gelobt.
Diesen Text habe ich im Internet gefunden, ich muss ihn noch ein bisschen bearbeiten, um dort mehrere Erscheinungen waren.
Die komplexe Aussprachetabelle war meine Idee, ich bin der Meinung, dass wenn die Schüler alles auf einem Ort haben werden, können sie sich darin besser orientieren.
Die fehlenden Beispiele ergänzen wir in den nächsten Stunden, wenn wir an sie stoßen.
Mein Gefühl von dieser Stunde war gut, die Schüler haben gearbeitet, haben sich innerhalb der Grenzen des Möglichen bemüht auf Deutsch zu Sprechen und es hat ihnen Spaß gemacht.
Die deutschen Wörter am Anfang der Stunde haben sie richtig identifiziert, so bislang scheint ihnen das Deutsch nicht so schwer.
In der Stunde habe ich alles geschaffen, was ich wollte.
March 2015
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